A Oficina Vivenciando o uso de Objetos Virtuais de Aprendizagem foi uma atividade proposta aos cursistas do curso de pós-graduação em nível de especialização em Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação (TIC-EDU) da Furg através do Polo da Universidade Aberta do Brasil em Hulha Negra. O objetivo foi de “organizar e planejar uma oficina pedagógica, vivenciando a cooperação, fazendo uso de objetos virtuais de aprendizagem”.
A oficina que realizei foi executada junto aos professores da Escola Municipal de Ensino Fundamental Neli Betemps em Candiota, sendo que, nesta mesma escola, já realizei o Projeto de Ação na Escola (PAE) e a união e análise destas atividades, pretendo finalizar no Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).
Tema/conteúdos/conceitos abordados
O principal tema abordado foi a Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) em si. Ou seja, através dos OVAs e explanações, foi mostrada a importância das tecnologias na sala de aula e também as tendências da pedagogia moderna e digital.
A oficina que realizei foi executada junto aos professores da Escola Municipal de Ensino Fundamental Neli Betemps em Candiota, sendo que, nesta mesma escola, já realizei o Projeto de Ação na Escola (PAE) e a união e análise destas atividades, pretendo finalizar no Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).
Tema/conteúdos/conceitos abordados
O principal tema abordado foi a Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) em si. Ou seja, através dos OVAs e explanações, foi mostrada a importância das tecnologias na sala de aula e também as tendências da pedagogia moderna e digital.
Objetivos específicos
- Apresentar aos professores da escola Neli Betemps os Objetos Virtuais de Aprendizagem e suas possibilidades a serem executadas através dos laptops do projeto UCA;
- Proporcionar aos professores o conhecimento dos repositórios e forma de acesso;
- Oportunizar aos professores a possibilidade de utilizar e mediar algum OVA em sala de aula;
- Perceber a expectativa dos professores e demonstrar a expectativa dos alunos da turma beneficiada;
- Identificar através do relato dos docentes, as dificuldades e possibilidades do desafio apresentado.
Desafio
Lancei então um desafio, para que no próximo semestre deste ano de 2011, os professores utilizem algum OVA no desenvolvimento dos conteúdos em sala de aula e em novembro, me apresentem um relatório.
Por fim, pedi que respondam um questionário com a seguinte pergunta:
Acreditas que é possível desenvolver junto as turmas 8ª série do ensino fundamental da Escola Neli Betemps um trabalho na tua disciplina incluindo alguma TIC e OVA através dos computadores do projeto UCA? Sim ou não? Justifica expondo os benefícios que atribuis ao desafio e os empecilhos que deves encontrar.
As respostas foram:
1 - Através destas atividades, proporciona um enriquecimento na dinâmica das aulas, provocando e estimulando o aprender dos alunos.
2 - Sim, acredito pois a tecnologia chegou para ser multiplicada e abdicarmos do tecnicismo. Os benefícios são inúmeros desde que bem, orientados. E sentimos que os alunos acolhem bem as propostas. No momento, o impedimento local é a internet desativada, mas para quem está disposto, buscam caminho até extra-classe. Eles gostam do novo, dos desafios, de fugir da rotina e como educadora, creio ser um portal bem eficaz de aprendizagem.
3 - Sim, porque tem novidades, explicações mais claras e detalhadas. Desperta a curiosidade e o interesse do aluno e até mesmo a união, o compartilhamento entre colegas e professores. Acredito que é inovação na aprendizagem.
4 - Acredito que o professor deve se abrir primeiro, ainda existe uma certa resistência por parte dos mesmos. São grandes as possibilidades e com certeza é inevitável o uso das tecnologias como mais uma ferramenta. O desafio veio de encontro as nossas necessidades, pois como o UCA, ainda me sinto perdida.
5 - Sim, sempre que possível. Acredito que vai dar tudo certo. Quando os recursos estão disponíveis procuro trabalhar sempre em aula. Com jogos educativos e pesquisa. Todo o recurso é bem-vindo para proporcionar uma boa aula e consequentemente um melhor aprendizado.
6 - Sim, sou professora de Arte e estou sempre inovando as "técnicas“ em sala de aula (inventando) então acredito que tendo todos os recursos a mão (definições, histórias, origens, etc) o trabalho passa ser desenvolvido com mais qualidade e quantidade de aprendizagem. Tenho certeza que a partir das OVAS, vou ter mais confiança em planejar. Obrigada pelo "empurrão".
7 - Sim, pois o trabalho com TIC oferece um leque de possibilidades que basta se ter a criatividade para encadear as ideias com os recursos.
8- Acredito que sim, inclusive com trabalhos interdisciplinares. Os benefícios incluem o interesse dos alunos pelas TICs e a intimidade deles com esse recurso, além de que amplia as possibilidades de trabalho do professor. Os empecilhos incluem as limitações das tecnologias como falta de internet algumas vezes, travamentos e a própria falta de conhecimento do professor em relação a algumas ferramentas.
Considerações sobre a oficina
A oficina foi realizada por mim na escola no dia 30 de junho e foi uma experiência incrível. Primeiro porque pude retornar a escola na qual estudei o ensino fundamental, agora não mais como aluna da instituição, mas como cursista, podendo, incrivelmente, anos depois, colaborar com muitas das que foram minhas professoras.
Todas atividades aconteceram dentro do planejado, consegui alcançar meus objetivos e acredito que deixei uma “semente” durante o encontro.
A receptividade da direção foi excelente e observei diversas reações dos educadores presentes. Alguns conheciam os OVAs, outros não, mas percebi no entanto, que ainda há uma espécie de vergonha em alguns em não saber que caminho percorrer para se tornar um professor digital. O mais interessante foi a oportunidade de compartilhar o que venho aprendendo na especialização e não deixar o conhecimento estanque a arquivos digitais e ao meu conhecimento.
Foi uma das atividades mais interessantes do curso, pois proporcionou que nós pós-graduando, pudéssemos estabelecer um contato direto com a prática daquelas ações teóricas que vínhamos discutindo no decorrer dos módulos.
O relato do “Olhos Abertos” no Encontro Presencial – grupo de colegas que analisou as minhas atividades enquanto “Mão na Massa” também contribuiu, especialmente por reforçar conceitos como o que ressalta que não falta vontade do professor em aprender e sim, falta muitas vezes é oportunidade e caminho a ser seguido.
Uma importante colocação dos professores, foi a sugestão que o meu desafio, seja por eu própria acompanhado, enfim, que eu não delegue aos professores colaboradores a tarefa de realizar um relatório sobre o uso dos OVAs e sim que eu o faça.
Lancei então um desafio, para que no próximo semestre deste ano de 2011, os professores utilizem algum OVA no desenvolvimento dos conteúdos em sala de aula e em novembro, me apresentem um relatório.
Por fim, pedi que respondam um questionário com a seguinte pergunta:
Acreditas que é possível desenvolver junto as turmas 8ª série do ensino fundamental da Escola Neli Betemps um trabalho na tua disciplina incluindo alguma TIC e OVA através dos computadores do projeto UCA? Sim ou não? Justifica expondo os benefícios que atribuis ao desafio e os empecilhos que deves encontrar.
As respostas foram:
1 - Através destas atividades, proporciona um enriquecimento na dinâmica das aulas, provocando e estimulando o aprender dos alunos.
2 - Sim, acredito pois a tecnologia chegou para ser multiplicada e abdicarmos do tecnicismo. Os benefícios são inúmeros desde que bem, orientados. E sentimos que os alunos acolhem bem as propostas. No momento, o impedimento local é a internet desativada, mas para quem está disposto, buscam caminho até extra-classe. Eles gostam do novo, dos desafios, de fugir da rotina e como educadora, creio ser um portal bem eficaz de aprendizagem.
3 - Sim, porque tem novidades, explicações mais claras e detalhadas. Desperta a curiosidade e o interesse do aluno e até mesmo a união, o compartilhamento entre colegas e professores. Acredito que é inovação na aprendizagem.
4 - Acredito que o professor deve se abrir primeiro, ainda existe uma certa resistência por parte dos mesmos. São grandes as possibilidades e com certeza é inevitável o uso das tecnologias como mais uma ferramenta. O desafio veio de encontro as nossas necessidades, pois como o UCA, ainda me sinto perdida.
5 - Sim, sempre que possível. Acredito que vai dar tudo certo. Quando os recursos estão disponíveis procuro trabalhar sempre em aula. Com jogos educativos e pesquisa. Todo o recurso é bem-vindo para proporcionar uma boa aula e consequentemente um melhor aprendizado.
6 - Sim, sou professora de Arte e estou sempre inovando as "técnicas“ em sala de aula (inventando) então acredito que tendo todos os recursos a mão (definições, histórias, origens, etc) o trabalho passa ser desenvolvido com mais qualidade e quantidade de aprendizagem. Tenho certeza que a partir das OVAS, vou ter mais confiança em planejar. Obrigada pelo "empurrão".
7 - Sim, pois o trabalho com TIC oferece um leque de possibilidades que basta se ter a criatividade para encadear as ideias com os recursos.
8- Acredito que sim, inclusive com trabalhos interdisciplinares. Os benefícios incluem o interesse dos alunos pelas TICs e a intimidade deles com esse recurso, além de que amplia as possibilidades de trabalho do professor. Os empecilhos incluem as limitações das tecnologias como falta de internet algumas vezes, travamentos e a própria falta de conhecimento do professor em relação a algumas ferramentas.
Considerações sobre a oficina
A oficina foi realizada por mim na escola no dia 30 de junho e foi uma experiência incrível. Primeiro porque pude retornar a escola na qual estudei o ensino fundamental, agora não mais como aluna da instituição, mas como cursista, podendo, incrivelmente, anos depois, colaborar com muitas das que foram minhas professoras.
Todas atividades aconteceram dentro do planejado, consegui alcançar meus objetivos e acredito que deixei uma “semente” durante o encontro.
A receptividade da direção foi excelente e observei diversas reações dos educadores presentes. Alguns conheciam os OVAs, outros não, mas percebi no entanto, que ainda há uma espécie de vergonha em alguns em não saber que caminho percorrer para se tornar um professor digital. O mais interessante foi a oportunidade de compartilhar o que venho aprendendo na especialização e não deixar o conhecimento estanque a arquivos digitais e ao meu conhecimento.
Foi uma das atividades mais interessantes do curso, pois proporcionou que nós pós-graduando, pudéssemos estabelecer um contato direto com a prática daquelas ações teóricas que vínhamos discutindo no decorrer dos módulos.
O relato do “Olhos Abertos” no Encontro Presencial – grupo de colegas que analisou as minhas atividades enquanto “Mão na Massa” também contribuiu, especialmente por reforçar conceitos como o que ressalta que não falta vontade do professor em aprender e sim, falta muitas vezes é oportunidade e caminho a ser seguido.
Uma importante colocação dos professores, foi a sugestão que o meu desafio, seja por eu própria acompanhado, enfim, que eu não delegue aos professores colaboradores a tarefa de realizar um relatório sobre o uso dos OVAs e sim que eu o faça.
